PEUE

PICCOLA ENCICLOPEDIA DELL'UNIONE EUROPEA

Nel nostro lavoro di formazione ci siamo accorti che molto spesso l'Unione Europea è guardata con rispetto e fiducia, anche con affetto. Ma, al contempo, non è ben conosciuta.

Questa Piccola Enciclopedia dell'Unione Europea è nata per aiutare a superare questo pericoloso limite.
Si rivolge in particolare al mondo scolastico, ma può essere utile anche a chi per cultura personale vuole approfondire su basi solide il cammino di integrazione che i popoli d'Europa stanno compiendo.

La struttura del testo è elastica; articolata a schede indipendenti e progressive per consentire l'avvio della ricerca da qualunque tema e potersi poi ricollegare a livelli più profondi o più ampi.
Inoltre, come ogni enciclopedia, anche la PEUE si aggiornerà nel tempo, ogni qual volta i fatti la imporranno. E sarà solo necessario eliminare la scheda modificata inserendo la nuova, conservando ogni altra parte.

SCHEDA GENERALE

Questo schedario è stato preparato per studenti della scuola secondaria come sussidio didattico per:

• la conoscenza del processo di unificazione europea;

• l’educazione al senso di comune appartenenza all’Europa.

È stata scelta la struttura a schede per i seguenti motivi:

• è di agevole consultazione per gli utilizzatori;

• consente agli insegnanti un uso modulare;

• semplifica le future operazioni di integrazione ed aggiornamento.

Ogni scheda ha uno schema fisso che raggruppa le informazioni per temi, e all’interno di ogni tema le informazioni sono state ordinate per paragrafi.

Alla semplicità dello schema abbiamo cercato di far corrispondere semplicità di linguaggio, senza tuttavia rinunciare a una essenziale terminologia specifica.

La costruzione delle Comunità e dell’Unione tocca, ad esempio, i rapporti fra sovranità nazionali e organi comunitari: gli studenti di questa fascia di età sono in grado di riconoscere le procedure di interazione utilizzando concetti e termini sufficientemente precisi.

Il testo è affiancato da finestre a margine che contengono ulteriori informazioni utili a:

• completare l’esposizione del testo base;
• esplicitare termini tecnici usati nel testo base (questi termini sono evidenziati in grassetto);
• dare rinvii ad altre schede.

In alcune serie di schede, l’esposizione del testo base, prosegue con approfondimenti ulteriori e con una finestra che riepiloga sistematicamente i rimandi.

L’insegnante ha così a disposizione un testo a densità informativa variabile, adattabile alle esigenze della classe e dei singoli.

I CRITERI DIDATTICI

I criteri di selezione e di integrazione delle informazioni sono stati i seguenti:

• le informazioni essenziali sono state scelte in base all’accessibilità da parte degli studenti;
• le informazione sono state contestualizzate: storicamente e sotto il profilo del ragionamento giuridico.

È stata nostra cura far recepire la costruzione dell’Europa unita come frutto di un processo coerente negli obiettivi e progressivo nella sua realizzazione.

Abbiamo pure evidenziato le difficoltà e i contrasti intervenuti in questo complesso divenire, sia per educare al gusto della ricerca sia per dare una corretta conoscenza delle dinamiche reali: abbiamo spiegato e motivato che, ad es., sulla politica estera comune ci sono posizioni diverse fra gli Stati. I giovani sono più aperti, incuriositi e interessati all’idea di una patria comune europea.

È importante che acquisiscano gli strumenti concettuali per capire quali ragioni della storia e del diritto hanno sorretto l’integrazione e quali ragioni invece tendono invece alla conservazione delle strutture nazionali.

IL PIANO DELLO SCHEDARIO

Lo schedario è articolato su quattro sezioni, ognuna contraddistinta da un colore diverso.

Ogni sezione è introdotta da una scheda generale che dà informazioni essenziali: esse sono poi riprese nelle schede dedicate a ciascun argomento.

SCHEDE GENERALI

1. Storia e personaggi
2. Istituzioni
3. Le politiche comunitarie
4. Gli Stati membri dell’Unione europea

STORIA E PERSONAGGI

1. Tremila anni...in una scheda
2. La ricostruzione e le Comunità
3. Dalle Comunità all’Unione
4. Il Trattato sull’Unione europea
5. Socrate
6. Carlo Magno
7. Alfonso X° el Sabio
8. Leonardo da Vinci
9. Erasmo da Rotterdam
10. W. Amadeus Mozart
11. Konrad Adenauer
12. Alcide De Gasperi
13. Jean Monnet
14. Robert Schuman
15. Paul Henri Spaak
16. Altiero Spinelli

ISTITUZIONI

1. Parlamento europeo
2. Consiglio dei Ministri
3. Consiglio europeo
4. Commissione
5. Corte di Giustizia
6. Corte dei Conti
7. Altri organi:
  - Comitato economico e sociale
  - Comitato delle regioni
  - Banca europea per gli investimenti
  - Istituto monetario europeo
  - Banca centrale europea

POLITICHE

1. Agricoltura
2. Ambiente
3. Cultura
4. Energia
5. Estera e di sicurezza comune
6. Industria
7. Informazione
8. Istruzione e formazione
9. Pesca
10. Regioni
11. Ricerca e sviluppo
12. Trasporti
13. L’unione monetaria (l’Euro)

STATI

1. Belgique

2. България

3. Danmark

4. Deutschland

5. Eire

6. Ellas

7. España

8. France

9. Italia

10. Luxembourg

11. Nederlanden

12. Österreich

13. Portugal

14. Finland

15. Sverige

16. United Kingdom

17. Kypros

18. Eesti

19. Latvija

20. Lietuva

21. Malta

22. Polska

23. România

24. Èeská Republika

25. Slovesko

26. Slovenija

27. Magyarország